martes, 23 de abril de 2024

El Día del Libro

En el IES “Luis Vélez de Guevara” este año hemos vuelto a celebrar la fiesta grande de nuestra biblioteca con la actividad de la hora de lectura simultánea. Los alumnos y profesores han traído su libro preceptivo y a tercera hora y de forma sincronizada, se han entregado a su disfrute.

 En esta actividad han participado  todos los cursos de la ESO, la mayor parte de las aulas de Bachiller y Ciclos Formativos y, naturalmente, el Aula Específica. En algunos casos  no se ha podido realizar en ese momento pues estaba programado un examen o el curso participaba en la actividad de “Astigiletras”. Estas omisiones se compensan con ese profesorado entregado que ha adelantado la celebración, la ha pospuesto o le ha dedicado tiempo aparte de la hora preceptiva.

Desde aquí agradecemos la colaboración de todos los profesores que han puesto la tercera hora de este martes a nuestra disposición (u otra franja horaria) y también el auxilio de tantos padres que se han preocupado por que su hijo viniera esa jornada al instituto con el libro reglamentario.

 En este años hemo vuelto a observar  en esa masa de ejemplares, en esa biblioteca efímera y ambulante numerosa literatura moderna y juvenil y bastante cómic. El número de alumnos lectores es más grande de lo que se cree, pues no tenemos más forma de estimarlo que los que acuden a la biblioteca y muchos de ellos no recurren a sus servicios. 

Pronto se cumplirá un siglo desde que Vicente Clavel se propuso reconocer el valor de los libros dedicándole una fecha en el calendario. Hoy por hoy, podemos decir que la estima por los libros goza de buena salud y presenta unas buenas perspectivas de futuro.

martes, 16 de abril de 2024

Aviso de la Celebración del Día del Libro

 


Para conmemorar el día del libro, la Coordinación de Biblioteca en colaboración con el Departamento de Lengua y Literatura han convocado el certamen literario ‘Nulla Dies Sine Linea’ y han preparado la actividadad de la hora de lectura simultánea.

Esta última consiste en que los alumnos y los profesores pasen una hora entera en total silencio entregados a la lectura del libro que prefieren. Esta actividad se realiza en todas las clases y de forma sincronizada. Está programada para el martes 23 a tercera hora.

No se programan las  lecturas, sino que la elección del libro se deja al arbitrio de los escolares (o de sus padres).  Se trata de  un día para disfrutar de la palabra escrita y todas las obras literarias nos parecen buenas.

 Por tanto, ese día los alumnos y profesores han de traer un libro de casa o solicitarlo en préstamo en la biblioteca. Si recurren a esta segunda solución, advertimos que la gestión deberá realizarse en los días previos, ya que la jornada del día 23 la biblioteca permanecerá cerrada.

 La actividad se destina a todos los cursos (salvo aquellos que se encuentran realizando la fase de prácticas, hayan organizado ese día una excursión o tengan fijado un examen en ese tramo horario).  Los organizadores solicitamos la colaboración de todos los docentes implicados. Si es posible, les pedimos, además, que recuerden a los alumnos el día de la víspera la obligación de traer un libro el miércoles. Esta solicitud la trasladamos también a los padres.

La hora de lectura simultánea es una de las actividades más veteranas del IES “Luis Vélez de Guevara” y forma parte ya de las tradiciones y de la identidad del Centro. Muestra nuestro compromiso con la cultura y con la formación integral de nuestros alumnos. Si conseguimos inculcarles el amor a los libros, entonces les abriremos todas las puertas del conocimiento.

lunes, 8 de abril de 2024

Estadísticas de Segundo Trimestre

 


Como su predecesor ABIES,  la plataforma Séneca puede elaborar gráficos a partir de los datos que recoge en la gestión del catálogo y del servicio del préstamo. Estas infografías resultan de una importancia capital para visualizar nuestra labor, de ahí que las analicemos tanto en el primer como en el segundo trimestre. Pero antes de su lectura, queremos agradecer el  trabajo de la profesora Inmaculada García Barrera en realizar los cálculos y hacerlos públicos.


Por lo pronto, estos gráficos han servido para establecer la distinción del lector más asiduo en cada trimestre.  En esta ocasión, la  Biblioteca “Nulla Dies Sine Linea” ha otorgado la distinción de lectora más asidua del primer trimestre de este curso a la alumna Elena De la Fe Martín  del 2.º de ESO “B”.

En la imagen principal posa con sus compañeros Miguel Ayala y Antonio José Jiménez, colaboradores habituales de nuestra biblioteca.

  Pasando al análisis de estas representaciones, el gráfico sobre los usuarios del servicio de préstamo nos muestra como los alumnos en este trimestre copan el diagrama del servicio de préstamo, tanto en lectores como (consecuentemente) en obras que sacan para leer en casa. Todas ellas son del género infantil o juvenil. Los profesores en el trimestre pasado mantenían una posición destacada, pero en este trimestre han sido completamente desbancados.

 La obra más solicitadas son Cuentos de la Alhambra de Washington Irving y El Cuarto de Atrás de Carmen Martín Gaite. Se trata de lecturas obligatorias para los alumnos de Bachillerato de la asignatura de Lengua y Literatura Recordamos que la biblioteca posee varios ejemplares de estos y otros clásicos  (a veces una veintena de ejemplares) para atender la demanda de los escolares que los solicitan.

 


 El último gráfico ordena por cursos a los alumnos usuarios del servicio de préstamos. Por esta representación podemos saber que el curso que reúne a más lectores es el 2.º de ESO “B”, el curso de Elena de la Fe. Lógicamente, para lograr esta primera posición, su curso cuenta también con otros escolares amantes de los libros. De hecho, este grupo también consiguió esta distinción el trimestre pasado y han sido premiados con una excursión por Écija por su afición a la lectura.

 Aunque en menor cuantía, otros grupos del llamado primer ciclo de la ESO también presentan un buen balance. Evidentemente, se trata de alumnos que ya han adquirido el hábito lector antes de matricularse en nuestro instituto.  Una vez más (y todas las que sean necesarias) señalaremos que el mérito de su conversión en amigos de los libros corresponde a sus familias y a los colegios en los que estudiaron. Tanto unas como otros han enseñado que es el hábito lector y les han animado a mantenerlo. Los profesores de instituto debemos reconocer esta impresionante labor y comprometernos a mantener viva esa inquietud.

jueves, 4 de abril de 2024

Convocatoria del Undécimo Certamen Literario ‘Nulla Dies Sine Linea’ del IES “Luis Vélez de Guevara”

 


Publicamos la convocatoria del decano de los concursos de nuestra biblioteca, pues se remonta a su época fundacional. Su veteranía presenta tal magnitud que vence todo cálculo. A nosotros desde luego las cuentas no nos salen. Con la obligada pausa de ese fatídico 2020 y del 2023 en el que se cambió de coordinadora y suponiendo que todos los años se realizó su edición, su primera publicación debería situarse en el 2011, cuando Miriam Alcantarilla, nuestra actual directora, se ocupaba de la coordinación de la Biblioteca. Pero no hemo encontrados en este blog ninguna referencia en esas fechas. En cambio, sí hemos documentado anteriores convocatorias datadas en las coordinaciones de Isaac Páez y de Lola Roldán. La más antigua se emplaza nada menos que en el 2009, que se dice pronto.

Desde entonces nuestro certamen ha cambiado muy poco en sus normas y en sus objetivos, que buscan estimular el amor a los libros y fomentar la creación literaria y artística. A lo largo de esta imprecisa década (tal vez docena de años) hemos podido contar año tras año con el talento y la entrega de nuestros alumnos. Esperamos en este curso revalidar ese compromiso e incorporar nuevos valores a ese impresionante legado.

Reproducimos a continuación la convocatoria:

CERTAMEN LITERARIO DE LA BIBLIOTECA “NULLA DIES SINE LINEA”

DEL I.E.S. LUIS VÉLEZ DE GUEVARA

 

1. El certamen estará dirigido a todos los alumnos matriculados en el centro.

2. Las modalidades serán las de poesía, relato, microrrelato y cómic.

3. El plazo de entrega finalizará el 26 de abril de 2022.

4. Los originales se entregarán en la biblioteca del centro, por duplicado (salvo en la modalidad de cómic) y en sobre cerrado donde aparezca el título de la obra y los datos del autor (nombre, apellidos, curso).

5. Se otorgarán premios para los seleccionados en Secundaria, Bachillerato y Ciclos.

6. Los premios se concederán en el acto final de curso, concretamente en la entrega de distinciones de los distintos departamentos.

BASES ESPECÍFICAS

 

Recuerda: Los originales se entregarán en la biblioteca del centro, por duplicado (salvo en la modalidad de cómic) y en sobre cerrado donde aparezca el título de la obra y los datos del autor (nombre, apellidos, curso).

 

POESÍA

 

1. Se tratará de un único poema, de temática y técnica libre, con un máximo de treinta versos.

2.  El tamaño de letra será 12 y el interlineado a doble espacio (letra Times New Roman o similar)

RELATO

 

1. Se tratará de una narración que comprenda entre 3 y 6 folios, de temática libre.

2. El tamaño de letra será 12 y el interlineado a doble espacio (letra Times New Roman o similar)

MICRORRELATO

 

1. Se tratará de una narración de entre 2 y 45 líneas, de temática libre.

2. El tamaño de letra será 12 y el interlineado a doble espacio (letra Times New Roman o similar)

CÓMIC

 

1. Tanto la técnica como la temática serán libres.

2. Constará de un máximo de cuatro páginas y un mínimo de una.

3. Podrá ser realizado a mano o a ordenador.

4. Se entregará un único ejemplar.




A estas bases deben añadirse las siguientes precisiones:

- Las modalidades pueden quedarse desiertas si ningún original de los recibidos presenta calidad suficiente.

- El Jurado puede otorgar en cada una de las modalidades la categoría de “primer premio” y “finalista” si se reciben dos originales de gran valía. En este caso cada uno de los alumnos recibirían su premio correspondiente.

- No se permite el uso parcial o total de la llamada inteligencia artificial. El recurso a esta tecnología supone la descalificación inmediata.

Sólo nos queda animar a los profesores y a los padres. Que nos ayuden a dar difusión a este certamen y que convenzan a los escolares para que participen. En muchas ocasiones la timidez y la indecisión de la adolescencia impiden la demostración del talento.

 

La ilustración que reproducimos tiene como autor a Dylan Eurlings. Procede de la siguiente página:

https://www.domestika.org/fr/courses/2727-illustration-animee-avec-une-ambiance-unique-sur-photoshop/final_project_lessons

jueves, 21 de marzo de 2024

Semana Santa 2024

 


Llegan, al fin, las vacaciones de Semana Santa, y muchos alumnos nuestros la esperan no para descansar sino para participar en esta representación, en este drama. Algunos llevan más de un mes ensayando con sus costales y sus trabajaderas, desde esa igualá que se presenta como el embarque a la Cuaresma. Otros tantos han pasado horas y horas montando el paso primero y adornándolo después, transformando nuestras iglesias en vistosos astilleros, pues no de otra forma que galeones engalanados y listos para zarpar se nos muestran los pasos  el domingo de ramos.

  Es entonces cuando se incorporan a esta pía escuadra la tropa de pertigueros y acólitos. Finalmente se unen al cortejo esas bandas de música en las que milita medio instituto, o eso es lo que parece. Esa Andalucía que lo hace todo a lo grande, que encuentra en la ostentación la razón de existir y que amalgama lo culto y lo popular, a los potentados y a los jornaleros y a devotos y a descreídos, se desborda y  lo llena todo en la semana que ya se avecina.

 Según nuestra costumbre, cerramos este trimestre con la publicación de alguna poesía dedicada a la Pasión de Cristo o a las representaciones de la Semana Santa. La literatura hispana es pródiga en estas composiciones en las que el creyente apreciará el fervor y el libertino no dejará de valorar el sentimiento con los que  fue escrito.

 Sobre el proceso de selección de estas poesías, debemos indicar que cada uno crea su propio parnaso con sus autores preferidos y con el paso de los años consulta cada vez menos las novedades y vuelve, no sin delectación, a estos, a los que considera sus clásicos. Pero si los ha escogido con criterio, comprobará que cada uno es un mundo y que su producción es inabarcable.

Tal es nuestra relación con Aquilino Duque. Hasta hace bien poco desconocíamos su labor como poeta (y de los buenos, no queremos dejar de remarcar). Mucho menos podríamos sospechar que la Semana Santa sevillana ocupa una buena parte de sus versos.

Lo cierto es que ha dedicado inspiradas composiciones a la Macarena, la Amargura, el Cachorro y la Esperanza de Triana.  Allá por 2021, en un coloquio  sobre las cofradías y las letras, se atrevió a declamarlas. Fue entonces cuando confesó que había quedado "deslumbrado desde la infancia" por la Semana Santa. Si bien, precisó, fue, nada menos, que Joaquín Romero Murube  el que lo inició en el ambiente cofradiero. Aquella entrada sucedió una noche en San Juan de la Palma entre versos del Poema de la Saeta, de Federico García Lorca. Y tras esta revelación añadió lo siguiente:  "Nunca he sido cofrade y sólo soy hermano de la Virgen del Puerto de Zufre".

El Poema “El Cachorro en el Puente” es su obra más conocida. En el mundo cofrade más que conocida es “mítica”. Pocas composiciones poéticas han calado tanto entre esa gente que suponemos ignorante e iletrada. Se supone que Aquilino la escribió en 1958, aunque esa es la fecha de impresión del libro en el que figura, el poemario la Calle de la Luna.

El cachorro en el puente

Esta noche, Manuel, tú sobre el puente,

tú sobre el río, prometiendo abrazos

que nunca habrás de dar porque no puedes,

porque un madero y unos clavos dicen

que nadie es libre de morir su muerte.

Esta noche, Manuel, tú sobre el río.

Quién te puso corona de saetas,

Cachorro de Sevilla...

Quién pudo hacerte interminable el tránsito...

Hoy no se pasa: aquí muere Sevilla

mientras tu silueta va en el río

caminando otra vez sobre las aguas...

Y ya tu pelo, nebulosa trágica,

río de miel lentísimo,

va velando la muerte que te vela.

Trono moreno de Judea, pasa.

Pasa, Manuel, tuyo es el Viernes Santo,

tuyos son estos ojos que te lloran,

esta voz que te canta,

esta espuma de estrellas andaluzas.

Sigue pasando, alzado y ofrecido.

Esta noche, Manuel, tú sobre el puente.

Quién te trajo hasta mí, quién levantaba

tu belleza, tu cuerpo como un río,

lanza de luz nocturna en el costado...

Quién pudo hacer que el último suspiro

de tus labios se dé a cada momento,

desde no sé qué siglos hasta ahora,

hasta ahora, para ir diciendo al mundo,

para ir diciendo al tiempo: Así se muere.

 

Así mueren los Hombres.


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 Los alumnos son Daniel Jiménez del 1.º del SMR, Ainara Blázquez del 3.º de ESO “B” y Diego Beret del 1.º del ESO “B”,

 

La fotografía la hemos encontrado en la plataforma flickr. Su autor es José RL y su título es El Cachorro por el Puente de Triana.

 

https://www.flickr.com/photos/joserl/16841470648/in/photolist-rEdWtA

sábado, 16 de marzo de 2024

El Día del Cómic y del Tebeo

 


Recordemos que el Día del Cómic y del Tebeo se celebra el día 17 de marzo, siendo 2024 el segundo año que se celebra. Debido a que en este año esa fecha es domingo, la Biblioteca del Vélez la conmemora a lo largo de esa semana.

Por ello, entre los días 11 y 15 de marzo la biblioteca ha puesto  a su disposición su colección de cómics para los grupos que deseen trabajar con ellos en clase o usar su sala de lectura para consultarlos o impartir allí una clase “magistral”. Los Departamentos de Lengua y Literatura y Geografía e Historia se unen a la celebración y comparten también sus nutridas colección de historietas. Complemento indispensable son nuestras sesiones fotográficas con nuestros alumnos cosplayers o sea disfrazados de sus superhéroes favoritos.



Para el plan de lectura que se sigue en los cursos de la ESO se ha elaborado material para trabajar en el tiempo en que se dispone en cada asignatura para ello.

 Se ha tardado literalmente un siglo, pero ya hasta los más reacios, reconocen que  la historieta tiene unos géneros y unos códigos de expresión propios. Y admiten también, aunque ha costado lo suyo, que no solo es un medio de atraer a los jóvenes a la lectura, sino que también es un fin en sí mismo. En el día del Cómic y del Tebeo bueno será que estos dejen de promocionarse como camino para libros “serios” y empiecen a valorarse como lecturas provechosas.

Como sabrán, nuestra biblioteca dedica una especial atención a la historieta, tanto a su lectura como a su realización. Siete jornadas del Cómic y una celebración del Día del Cómic y del Tebeo nos respaldan. Por ello llevamos preparando todo el trimestre la celebración de esta efeméride. Y agradecemos la labor de nuestros ayudantes de  Biblioteca, porque han trabajado de firme. Insistimos: La historieta no es un juego de niños.  Su estudio y el trabajo sobre ella tampoco lo son.

Por su parte el de Departamento de Dibujo ha preparado en el pasillo principal del Centro una exposición de cómics realizados por los alumnos. Se trata de trabajos realizados en el tercer trimestre del curso pasado en varios niveles, destacando 3.º de ESO. No se expusieron en aquel momento por falta de tiempo, por lo que se ha aprovechado esta efeméride para que vean la luz. Esperemos que esta decisión se transforme en costumbre y podamos disfrutarla todos los años.




jueves, 7 de marzo de 2024

Fallo del Concurso del Cartel del Día del Cómic


En el día de hoy (7 de marzo, jueves) se ha anunciado el fallo del concurso para el cartel del Día del Cómic y del Tebeo.


El primer premio se otorga a la alumna de 4.º de ESO «B», Rocío Rodríguez Sánchez.


El Jurado reconoce como finalista a otra alumna de 4.º de ESO «B» Natalia Rodríguez Alcázar.

En un principio, no estaba prevista la concesión de la categoría de finalista, pero la originalidad y la calidad de las obras de ambas alumnas resultan más que meritorias y no ha sido nada sencillo para el jurado cuál de las dos se alzaba con el primer premio.


Como sabrán, nuestra biblioteca dedica una especial atención a la historieta, tanto a su lectura como a su realización. Y en su puesta en práctica se mira con cuidado no sólo el aspecto gráfico sino también el guion. Pues bien, tras siete jornadas del Cómic y una celebración del Día del Cómic y del Tebeo estamos en condiciones de afirmar que los carteles de estas alumnas se encuentran a un nivel sobresaliente, de las mejores producciones artísticas en todos estos años.

Entre otros méritos, destaca en ambos carteles el cuidado con el que se ha aplicado el color y el gracejo de la composición.


Para la buena marcha de pruebas de este tipo se hace preciso darla a conocer a los alumnos, clase por clase, animar a los escolares indecisos, recordar los plazos de entregas y otras muchas responsabilidades de este tipo. Agradecemos a todos los profesores que han publicitado este certamen.



Lamentamos la falta de la alumna Natalia Rodríguez Alcázar en el reportaje fotográfico por encontrarse enferma. Se encuentra muy apenada por no haber podido participar en el fallo del concurso y justo es que esta circunstancia se haga notar. Los compañeros que posan con Rocío son todos alumnos de su curso, 4.º de ESO “B”. Son Bilal Boujdar, Ezequiel Delgado, Nacho Soldán y Adrián Téllez.

Recordemos que el Día del Cómic y del Tebeo se celebra el día 17 de marzo, siendo 2024 el segundo año que se celebra. Debido a que en este año esa fecha es domingo, la Biblioteca del Vélez la conmemora a lo largo de esa semana.

Por ello, entre los días 11 y 15 de marzo la biblioteca pone a su disposición su colección de cómics para los grupos que deseen trabajar con ellos en clase o usar su sala de lectura para consultarlos o impartir allí una clase “magistral”. Los Departamentos de Lengua y Literatura y Geografía e Historia se unen a la celebración y comparten también sus nutridas colección de historietas. Complemento indispensable son nuestras sesiones fotográficas con nuestros alumnos cosplayers o sea disfrazados de sus superhéroes favoritos.

Finalizamos reproduciendo las historietas de Mortadelo y Filemón que hemos empleado para confeccionar el anuncio y los diplomas. Ambas tienen como autor a Ibáñez y ambas fueron publicadas en Pulgarcito en el año 1959.  La primera el 31 de agosto (nº 1478) y la segunda el 2 de noviembre (n.º 1487). 





martes, 20 de febrero de 2024

Convocatoria del Concurso para el Cartel del Día del Cómic y del Tbo

 

El próximo 17 de marzo España vivirá su segunda gran fiesta del cómic y del tebeo, una celebración con la que el Gobierno de nuestra nación pretende reconocer el valor del cómic y del tebeo, destacando especialmente el peso de su historia y su importancia en el contexto actual. Con esta efeméride se espera, además, fomentar su diversidad, creatividad y calidad.

Los amantes de la banda diseñada destacan por su celo en cuestiones nimias, detalle que los une al resto de frikis y a los atenienses de la Antigüedad. Nosotros, que conocemos bien el percal, nos vemos obligados a redactar dos aclaraciones antes de proseguir nuestro comunicado.

La primera adenda se refiere al cómputo. El Día del Cómic y del Tebeo viene celebrándose desde 2023. Pero contó con un sólido precedente: El Día del Cómic que se conmemoró con gran esplendor el 5 de marzo de 2022. Por tanto, la jornada que se dibuja en el horizonte es oficialmente la segunda, pero los más fieles al arte de Ibáñez y Escobar la anotarán como la tercera.

La segunda apostilla se ocupa de la fecha. Esta se trasladó: del 5 al 17 de marzo y se convirtió de móvil (en principio se escogió el primer sábado de este mes) a inamovible. Precisamente el peso del cómic en nuestra historia es el motivo de la elección del día 17 de marzo, fecha que honraba el inicio de publicación de la mítica revista de historietas TBO, que dio nombre al propio fenómeno de la lectura en viñetas en España y que se ha mantenido en el nombre de esta celebración como un guiño a la creación española.

Lo cierto es que el primer número del TBO vio la luz un 11 de marzo, en concreto el 11 de marzo de 1917. Se trata de un error de poca monta y que no se corrigió cuando los especialistas fijaron con precisión el nacimiento del mítico semanario.

En la conmemoración de esta efeméride se puso especial cuidado en la elección del cartel oficial para cada año. Se estableció que su autor debía ser un ganador del Premio Nacional del Cómic, pero no necesariamente el del año anterior. En nuestra opinión, se trata de una medida inteligente, pues así se puede dar reconocimiento tanto a artistas nóveles como a viejas glorias del noveno arte.

De esta forma, el cartel de 2024 ha sido realizado por Borja González, galardonado con el Premio Nacional del Cómic de 2023 por su obra Grito Nocturno.

Según el propio Borja González, su primera idea fue “que el cartel fuera un cómic en sí mismo, como la manera correcta de celebrar el Día del Cómic”. De acuerdo con su autor, el diseño pretende, además, reivindicar la necesidad de una lectura pausada y comprensiva.

La publicación oficial de este cartel supone el arranque de las conmemoraciones en torno al cómic y al tbo, sin olvidar (para los puristas) la historieta, el manga, la novela gráfica, el fanzine, la banda diseñada y toda combinación de texto y dibujo secuenciada, sea del género que sea o reciba tal o cual denominación. Se espera la celebración de más de 100 actividades desarrolladas en la mayoría de las provincias españolas, en las que participarán espacios culturales, librerías y centros educativos entre otros. Tal aluvión de actos supone que más que de un día del cómic y del tbo, habría que hablar más bien de la semana del cómic y del tbo.

Nuestro instituto ya lleva siete años celebrando el cómic, como es bien sabido. Llevamos todo este trimestre preparando el 17 de marzo. El 13 de febrero, cuando aún no se había publicado el cartel oficial, el equipo de la Biblioteca decidió convocar un concurso para la elección de un afiche para nuestra propia conmemoración. El anuncio se hizo publico el día siguiente, el 14, día de los enamorados y miércoles de ceniza.

El certamen está abierto a todos los alumnos del IES «Luis Vélez de Guevara». Los participantes gozan de plena libertad para utilizar la técnica que deseen (lápiz, bolígrafo, rotulador, acuarela, óleo, collage…). El alumno que desea concursar podrá emplear un único procedimiento artístico o recurrir a las técnicas mixtas. Tampoco se fijan restricciones en el estilo gráfico (línea clara, americano, manga, anime…).

El formato será el tamaño folio A4 y no se admitirá ningún otro. El lugar de entrega es la Biblioteca. El plazo se inició el mismo miércoles 14 de febrero y se prolongará hasta el lunes 4 de marzo.

Aclaramos que los dos formatos (acartelado / apaisado) resultan válidos y que la elección de uno o de otro no presupone más posibilidades de ser escogido. Recomendamos que el cartel incorpore el título del evento, pero que no es un requisito esencial, pues puede incluirlo la biblioteca caso de que un afiche ágrafo sea elegido.

El frontispicio de esta entrada la realizamos con una considerable antelación. En esta ocasión posan luciendo  las distintas versiones del Hombre Araña, Alonso Gómez Aguilar, Álvaro Castillo Garrido y Juan Manuel Muñoz Arias. Solo este último continua en este curso en nuestras aulas.

jueves, 11 de enero de 2024

Estadísticas de Primer Trimestre

 


Como su predecesor ABIES,  la plataforma Séneca puede elaborar gráficos a partir de los datos que recoge en la gestión del catálogo y del servicio del préstamo. Gracias al trabajo de la profesora Inmaculada García Barrera podemos ofrecerlos aquí y extraer algunas conclusiones.

Por lo pronto, estos gráficos han servido para establecer la distinción del lector más asiduo en cada trimestre.  En esta ocasión, la  Biblioteca “Nulla Dies Sine Linea” ha otorgado la distinción de lectora más asidua del primer trimestre de este curso a la alumna Alba Villaécija Caraballo del 2.º de ESO “B”.

En la imagen posa con sus compañeros David Anguita y Daniel Pavón, colaboradores habituales de nuestra biblioteca.

  Pasando al análisis de estas representaciones, el gráfico sobre los usuarios del servicio de préstamo nos muestra como los profesores participan de forma destacada en este recurso. Recordamos que las bibliotecas de los Centros Escolares deben estar abierta tanto a alumnos como al resto de la comunidad educativa y fomentar la lectura en todos estos niveles. Si las cifras tienden al alza, como es nuestro caso, señalan que la línea de adquisiciones es la idónea.

 

Precisamente esa política de adquisiciones se ve reflejada en la gráfica sobre los libros más solicitados. Reina la trilogía A través de mi ventana, y de tal forma que hemos tenido que recurrir a internet para ofrecer su frontispicio. Los ejemplares de la biblioteca se encuentran en préstamo y están reservados ya cuando se devuelvan. Recordamos que nuestra biblioteca recoge solicitudes para la compra de libros nuevos y que la coordinadora y otros profesores conocen bien los gustos de nuestros lectores y seleccionan las obras que saben que van a tener buena acogida. Y es que han pasado los tiempos en que las bibliotecas se limitaban a atesorar volúmenes. Ahora, además, hay que atraer, mantener y premiar a los lectores.



  El último gráfico ordena por cursos a los alumnos usuarios del servicio de préstamos. Por esta representación podemos saber que el curso que reúne a más lectores es el 2.º de ESO “B”, el curso de Alba Villáecija. Lógicamente, para lograr esta primera posición, su curso cuenta también con otros escolares amantes de los libros.

Aunque en menor cuantía, otros grupos del llamado primer ciclo de la ESO también presentan un buen balance. Evidentemente, se trata de alumnos que ya han adquirido el hábito lector antes de matricularse en nuestro instituto. El mérito, pues corresponde a sus familias y a los colegios en los que estudiaron. Tanto unas como otros han enseñado que es el hábito lector y les han animado a mantenerlo. Los profesores de instituto debemos reconocer esta impresionante labor y comprometernos a mantener viva esa inquietud.