Como su predecesor ABIES, la plataforma Séneca puede elaborar gráficos a partir de los datos que recoge en la gestión del catálogo y del servicio del préstamo. Gracias al trabajo de la profesora Inmaculada García Barrera podemos ofrecerlos aquí y extraer algunas conclusiones.
Por lo pronto, estos gráficos han servido para establecer la distinción del lector más asiduo en cada trimestre. En esta ocasión, la Biblioteca “Nulla Dies Sine Linea” ha otorgado la distinción de lectora más asidua del primer trimestre de este curso a la alumna Alba Villaécija Caraballo del 2.º de ESO “B”.
En la imagen posa con sus compañeros David Anguita y Daniel Pavón, colaboradores habituales de nuestra biblioteca.
Pasando al análisis de estas representaciones, el gráfico sobre los usuarios del servicio de préstamo nos muestra como los profesores participan de forma destacada en este recurso. Recordamos que las bibliotecas de los Centros Escolares deben estar abierta tanto a alumnos como al resto de la comunidad educativa y fomentar la lectura en todos estos niveles. Si las cifras tienden al alza, como es nuestro caso, señalan que la línea de adquisiciones es la idónea.
Precisamente esa política de adquisiciones se ve reflejada en la gráfica sobre los libros más solicitados. Reina la trilogía A través de mi ventana, y de tal forma que hemos tenido que recurrir a internet para ofrecer su frontispicio. Los ejemplares de la biblioteca se encuentran en préstamo y están reservados ya cuando se devuelvan. Recordamos que nuestra biblioteca recoge solicitudes para la compra de libros nuevos y que la coordinadora y otros profesores conocen bien los gustos de nuestros lectores y seleccionan las obras que saben que van a tener buena acogida. Y es que han pasado los tiempos en que las bibliotecas se limitaban a atesorar volúmenes. Ahora, además, hay que atraer, mantener y premiar a los lectores.
El último gráfico ordena por cursos a los alumnos usuarios del servicio de préstamos. Por esta representación podemos saber que el curso que reúne a más lectores es el 2.º de ESO “B”, el curso de Alba Villáecija. Lógicamente, para lograr esta primera posición, su curso cuenta también con otros escolares amantes de los libros.
Aunque
en menor cuantía, otros grupos del llamado primer ciclo de la ESO también
presentan un buen balance. Evidentemente, se trata de alumnos que ya han
adquirido el hábito lector antes de matricularse en nuestro instituto. El mérito,
pues corresponde a sus familias y a los colegios en los que estudiaron. Tanto
unas como otros han enseñado que es el hábito lector y les han animado a mantenerlo.
Los profesores de instituto debemos reconocer esta impresionante labor y
comprometernos a mantener viva esa inquietud.
